Accepter le rôle de référent numérique au sein d’une école, c’est accepter un nombre impressionnant de tâches annexes à son rôle de titulaire de classe. Rares sont les référents numériques qui ont la chance de remplir cette fonction à temps plein. Pour ma part, je suis titulaire et classe et référent numérique. J’ai la chance d’avoir 4 périodes destinées à cette tâche, mais je la réserve en priorité à l’organisation d’activités numériques pour les élèves. En parallèle m’incombent plusieurs tâches qui sont autant énergivores que voraces en temps. Je ne vais pas dresser une liste exhaustive (je le ferai un jour), mais voici quelques exemples :
Court métrage sur l’autisme
Je vous invite à regarder ce court métrage qui aborde le thème du trouble du spectre autistique à l’école. Dans ce cours métrage, Louis doit se présenter devant sa nouvelle classe. A travers un voyage dans son palais mental, nous découvrons la sensibilité de Louis et ses besoins de repères. Ses chaussures bleues sont, par …
