Intégration des technologies dans l'enseignement fondamental
Découvrez MaCamDoc par Arnaud Durand, l’outil en ligne qui transforme votre webcam en caméra document sans installation requise! 📸 Facile, sécurisé et parfait pour l’enseignement, il rend vos cours plus interactifs. #InnovationPédagogique #TechnologieÉducative 🍏
Aujourd’hui, je vous présente une application pour tablette, « MYdys », qui vise à aider les personnes atteintes de dyslexie en leur offrant une expérience personnalisée. J’ai découvert cette application sur un groupe destiné aux référents numériques. Disponible dès maintenant sur iOS et bientôt sur Android en février 2023, cette application permet de prendre une photo du …
Je vous présentais hier mon espace de cours numérique. En réalité, ce n’est qu’un élément d’un écosystème complexe où beaucoup de choses sont liées. En complément, je souhaitais vous présenter le système numérique que j’ai mis en place pour évaluer les élèves de façon numérique. Cet écosystème doit répondre à certains besoins. Je vais les …
Cet article rejoint notre boite à outils sur les outils spécifiques que je vous invite à découvrir ici. Ce matin, je vous présentais le site ASH21. Dans la foulée, je vais vous présenter une plateforme incontournable : ressources école inclusive. L’objectif de l’auteur du site, François Bajard, est de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive. Le site …
Cet article rejoint notre boite à outils sur les outils spécifiques que je vous invite à découvrir ici. Aujourd’hui, je vous présente ASH21. Un site découvert via un groupe Facebook FédEfFoC destiné aux référents numériques. L’objectif de ce site est de référencer, de façon quasi exhaustive, les logiciels, applications et extensions permettant de faciliter l’inclusion …
Je vous invite à regarder ce court métrage qui aborde le thème du trouble du spectre autistique à l’école. Dans ce cours métrage, Louis doit se présenter devant sa nouvelle classe. A travers un voyage dans son palais mental, nous découvrons la sensibilité de Louis et ses besoins de repères. Ses chaussures bleues sont, par …
Ryann Dubois, élève en classe de seconde générale et technologique au lycée Chaptal de Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor), a imaginé un outil pour clavier d’ordinateur à destination des enfants souffrant de troubles d’apprentissage comme la dyslexie ou la dyspraxie.
« La lisibilité est l’aptitude d’un texte à être lu rapidement, compris aisément et bien mémorisé. »
Nicole-Marie Fernbach, 1990. Fondatrice du Centre International de Lisibilité
En tant qu’enseignants, nous sommes évidemment créateurs de contenu : une pratique délicate, car nous nous adressons à des apprenants. Il n’est pas évident de concevoir un document qui sera parlant à chacun de nos élèves. Ces dernières années, il y a d’ailleurs une mise en lumière des élèves à besoins spécifiques. Nous essayons donc de composer des documents lisibles par tous, mais en les adaptant également aux besoins de certains enfants. Je vous invite d’ailleurs à consulter la partie de ce site consacrée aux outils numériques disponibles pour les élèves à besoins spécifiques : ici.
Je rassemble ici les outils numériques pour les élèves à besoins spécifiques. Vous pouvez me soumettre d’autres outils, car ce DigiPad est modifiable. Cette boite rejoint les autres que je vous présente ici.
L’iPad est un outil précieux pour les élèves à besoins spécifiques. Outil de travail à la maison, il peut l’être aussi en classe. Cette vidéo vous présente comment utiliser l’iPad pour scanner un document et le réutiliser grâce à la reconnaissance de caractère. Une manipulation que les parents ou l’enseignant feront pour les jeunes enfants, mais que des élèves plus avancés pourraient même réaliser eux-mêmes.